PPP Diagnóstico - Dimensão formação e condições de trabalho dos profissionais da escola

Dimensão formação e condições de trabalho dos profissionais da escola

Perfil profissional

Número de professores com nível superior (graduação)

36 Professores

Número de professores com especialização

16 Professores

Número de professores com mestrado

Não há.

Número de professores com doutorado

Não há.

Número de professores que atuam fora da área de formação

06 Professores

Número de professores que atuam na área de formação

30 Professores

Número de professores efetivos

20 Professores.

Número de professores contratados

16 Professores.

Número de funcionários efetivos

11 Funcionários.

Número de funcionários contratados

13 Funcionários.

Número de funcionários profissionalizados

04 Funcionários.

Número de funcionários não-profissionalizados

07 Funcionários.

Índice do hábito de leitura dos professores

40%

Índice do hábito de leitura dos funcionários

20%

Índice de acesso à internet pelos professores em casa

90%

Índice de acesso à internet pelos professores em outros ambientes

100%

Índice de acesso à internet pelos funcionários em casa

20%

Índice de acesso à internet pelos funcionários em outros ambientes

80%

Formação continuada

Atendimento das necessidades de formação continuada dos profissionais na escola?

BOM

Pontos positivos:

1- Trabalho realizado por área do conhecimento. 2- Os profissionais escolhem os temas de acordo com as necessidade pedagógicas. 3- A uma grande participação dos profissionais. 4- O corpo técnico participa ativamente da formação continuada. 5- Ajuda a discutir os temas relevantes da aprendizagem.

Pontos frágeis:

1- Produção de relatórios individuais.
2- Falta de compromisso de alguns profissionais, no momento de contribuir para o grupo de trabalho.

O que fazer para melhorar?

1- Continuar realizando as escolha dos temas em consenso, dentro das áreas de conhecimento.
2- Realizar reunião a cada fechamento de tema para discutir o processo de estudo.

Qualidade da organização da formação continuada dos profissionais da escola?

MUITO BOM

Pontos positivos:

1- Os profissionais sabem de suas obrigações no momento da formação.
2- Não há a necessidade de atuação constante da coordenação para cumprir prazos e horários.
3- Os profissionais conhecem as regras de trabalho dentro dos grupo.

Pontos frágeis:

1- Alguns grupos tem dificuldade de relacionamento.
2- Ainda faltam espaços adequados para reuniões em grupo.

O que fazer para melhorar?

1- Discutir as regras gerais da formação com todos os participantes.
2- Realizar avaliação semestral do andamento da formação continuada.

Atuação dos CEFAPRO (Centros de Formação dos Profissionais da Educação Básica) junto ao projeto de formação continuada da escola?

BOM

Pontos positivos:

1- Presença constante na escola para acompanhar o andamento da formação.
2- Contato direto via internet com o formador responsável.
3- Profissionais dispostos a contribuir na formação.

Pontos frágeis:

1- Visitas ocorrem, no entanto, necessitaria de mais vezes.
2- Disponibilidade de maior número de formadores envolvidos.

O que fazer para melhorar?

1- Solicitar junto ao CEFAPRO a presença de outros formadores.

Relação entre as necessidades da escola, as políticas públicas do estado e o projeto Sala do Educador?

REGULAR

Pontos positivos:

1- Há diálogo entre os entes envolvidos.
2- Melhora o andamento do processo de ensino aprendizagem.

Pontos frágeis:

1- Muitas vezes a proposta do estado, não atende as especificações da comunidade escolar.
2- A proposta não dispõe de todos os recursos para que possa ser implantada na escola (ciclo de formação humana)
3- Algumas especificidade da comunidade escolar, não podem ser contempladas pelo modelo de educação do estado.

O que fazer para melhorar?

1- Rediscutir a proposta pedagógica da escola.
2- Enviar solicitação para a SEDUC, sobre mudanças necessárias a implantação da proposta pedagógica do estado.

Condições de trabalho

Qualidade do espaço educativo para oferecer condições favoráveis ao desempenho dos profissionais?

MUITO BOM

Pontos positivos:

1- Sala adequada para planejamento escolar.
2- Sala em boas condições para convivência nos horários de intervalos.
3- Salas de aula em processo de climatização.
4- Ambiente externo amplo.
5- Local para práticas esportivas diversificadas.

Pontos frágeis:

1- Falta de estrutura para realização de aulas práticas na área de Ciências Naturais.
2- Espaço da biblioteca reduzido.

O que fazer para melhorar?

1- Elaborar projetos e enviar para a SEDUC para análise.

Qualidade do espaço educativo, recreativo oferece condições favoráveis ao desempenho de um ensino-aprendizagem de qualidade aos alunos?

MUITO BOM

Pontos positivos:

1- Corredores amplos e bem iluminados.
2- Espaços de convivência amplos com dois refeitórios, quadra coberta, arborização, entre outros.
3- Espaços limpo e bem cuidados em seus aspectos estruturais.

Pontos frágeis:

1- Não foram relatados pontos frágeis relevantes.

O que fazer para melhorar?

1- Continuar mantendo o ambiente limpo e organizado.
2- Reforçar o projeto educomunicação, com o intuito de construir um espaço democrático de participação estudantil.

Qualidade da Biblioteca para melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem do aluno?

MUITO BOM

Pontos positivos:

1- Possui acervo diversificado.
2- Há um bom projeto de leitura.
3- Os livros são bem conservados.
4- Há um fluxo grande de locações.

Pontos frágeis:

Espaços pequeno.

O que fazer para melhorar?

1- Viabilizar através da SEDUC, verba para ampliação do espaço.

Qualidade do Laboratório de Informática e/ou Ciências da Natureza?

MUITO BOM

Pontos positivos:

1- O Laboratório de Informática possui computadores suficientes para o trabalho pedagógico.
2- A sala é bem climatizada.

Pontos frágeis:

1- Não há laboratório de Ciências.
2- Para Ciências há somente um espaço de 18m2 que serve para os professores planejar aulas diversificadas.

O que fazer para melhorar?

1- Cobrar da SEDUC a Construção de um laboratório de Ciências Naturais.

Qualidade da quadra Poliesportiva?

REGULAR

Pontos positivos:

1- Possibilita a prática de vários esportes.
2- Oferece um bom espaço nos momentos recreativos.

Pontos frágeis:

1- Apresenta goteiras desde a época de sua inauguração.
2- Está com o piso danificado.
3- Não possui vestiário.
4- Quando chove com vento molha a quadra.
5- Não possui redes de contenção para as bolas.

O que fazer para melhorar?

1- Cobra da SEDUC um projeto de Reforma e ampliação da quadra.
2- Destinar recursos do PDE para resolver os problemas menores.